HACIA PIPOL VIII

 


Acceso a la web de 4º Congreso Europeo de Psicoanálisis

Los autistas : no llegan a escuchar lo que usted tiene para decirles en tanto usted se ocupa de ellos.

Por Miguel Ángel Vázquez 
 
Los niños autistas fuera de la norma, sí, porque están fuera de discurso. No tomamos aquí la norma como promedio estadístico sino como la norma fálica.

Un efecto del fuera de discurso es el de una extranjeridad absoluta. Autistas de alto funcionamiento lo explicitan. Jim Sinclair por ejemplo, un autista diagnosticado de Sme. de Asperger, lo escribía en un artículo[2]: …las personas con autismo son “extranjeros” en todas las sociedades. (…) Usted está intentando entablar una relación de padre a hijo, utilizando su propio conocimiento de las relaciones con niños ‘normales’ (…) El niño no responde de una forma que usted reconozca como parte de ese sistema. Eso no significa que el niño sea incapaz de relacionarse, significa que usted está suponiendo (…) un sistema de conocimiento compartido al cual el niño no pertenece. Y da algunas orientaciones, (…)Usted va a tener que renunciar a sus preconceptos (…) y tendrá que empezar a dejar que su hijo le enseñe su lenguaje y lo guíe. (…) El resultado aunque sea exitoso, no será una relación normal de padre –hijo (…) La forma en la que nos relacionamos es diferente. Vivimos presionados por lo que sus expectativas dicen que es normal (…) pero lo importante –dirá– es que “se puede”.

Este testimonio me evoca lo que Lacan respondía al Dr. Cramer en su conferencia en Ginebra: ellos no escuchan lo que tenemos que decirles en la medida en la que nos ocupamos de ellos, dice Lacan. Sin embargo, al mismo tiempo señala que sin duda hay algo para decirles sin que concrete qué, y también que ellos dicen cosas aunque tengamos dificultades para escucharlos y dar su alcance a lo que dicen.

Si nos mantenemos abiertos y respetuosos, podemos descubrir que en esas conductas por fuera de la norma de la interlocución –que actualmente se contabilizan como puros déficits– hay un funcionamiento que tiene su lógica y si lo tomamos en cuenta, puede facilitar decirles algo que puedan escuchar.

Una vez que pasaba consulta con un médico encontré a un chico con PCI (Parálisis Cerebral Infantil), deficiencia mental considerada profunda y conductas autísticas muy marcadas. En este entorno desconocido se encontraba tranquilo, regulado por el uso atípico de un objeto, una pequeña radio que mantenía pegada a su oreja mientras con su dedo hacía girar el dial en una confusión de ruidos, palabras y frases no sujetas a ningún sentido aparente. Por un lado en la mesa, su madre y la medico hablaban sobre su caso y por otro él en la silla de ruedas hacía su particular tratamiento del lenguaje con la radio[3]. Sin embargo, descubrí con sorpresa que en un momento en el que la madre dijo algo particular sobre él a la médico, interrumpió esta actividad y giró su cabeza orientando su oreja hacia la mesa.

Dos cosas se pueden aprender en esta observación. La primera, la función reguladora de este objeto común del que el sujeto hace un uso singular, condensa el ruido y las frases que el sujeto maneja con su dedo y lo alivia de la excitación en exceso que la cacofonía de la Lalengua produce agitando el cuerpo de muchos autistas graves. Hay entonces que tomar en cuenta estos objetos que han habilitado para regular su estar y que pueden ser el índice de una invención que amplíe el espacio común.

La segunda, es como se hacía eco de ciertas frases o palabras dichas por el otro sobre él pero en la medida en que no se dirigían a él. Detenía entonces su actividad ausente y se orientaba. ¡No tan ausente!

Ser sensibles a los trozos de discurso, palabras o frases que de alguna manera los atrapa y poder a partir de ahí para decir algo que ellos puedan escuchar, hacer algo que permita iniciar una serie, es también una manera de ampliar el espacio común que les permita sentirse más implicados.

 

[1]Lacan, J. Conferencia en Ginebra sobre el síntoma. En “Intervenciones y Textos II”. Ed. Manantial, BBAA, 1988. PGS 134-35.

[2] Jim Sinclair , Don’t mourn for us 1993. Our Voice, de la Red de Autismo Internacional (Autism Network International), Volumen 1, Número 3, https://web.archive.org/web/20090123205011/http://web.syr.edu/%7Ejisincla/dontmourn.htm

Traducido al castellano:  https://autismodiario.org/2013/01/25/tener-autismo-no-es-una-tragedia/

[3] Esto puede quizás ilustrar lo que Lacan dice en el texto mencionado (p. 134)”…articulan muchas cosas y se trata de ver donde escucharon lo que articulan”.

 

 


 

Pipol7003

Presentación

Víctima, podemos llegar a serlo en todo momento. El discurso judicial le da su lugar en el procedimiento, tal como el discurso político en el cual la promesa de reparación ocupa un lugar cada vez más grande, a la altura de la impotencia a la cual el liberalismo globalizado condena los gobernantes.

Cruzamos en nuestro camino los sociólogos, los historiadores, los juristas o los médicos, pero siempre hacemos hincapié en lo que la clínica nos aprende cuando ésta se orienta del psicoanálisis lacaniano.

Es una elección de prioridades otorgada al discurso clínico en el que oscilan, en cada proposición, síntoma y fantasma, lo que permite intervenir tanto a los psicoterapeutas europeos como a los psicoanalistas de las Escuelas.

Las cuestiones sociales que llevan a veces el debate a la incandescencia o al populismo solicitan la pendiente imaginaria vinculada al significante « ¡Victima! »: migraciones europeas, guerras a las fronteras, humanitarismo, presiones de las tecno-ciencias sobre la reproducción o el género, amenazas de los discursos religiosos radicales, tensión privado-publico, redes sociales, Internet. Son sus consecuencias sobre el discurso clínico lo que iremos trabajando para preparar el Congreso.

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Se organizaron tres sesiones preparatorias y una retrospectiva  para PIPOL 7 ¡VÍCTIMA!

 

8 de abril de 2015

“Lecturas y usos del cuerpo en el siglo XXI”

Exponen:

De la ventana indiscreta al espejo descarado: el declive de la vergüenza en la imagen contemporánea

Shaila García (Socia de la Sede ELP-C.V.)

Política del cuerpo en el siglo XXI

Xavier Giner (Miembro de la ELP)

Presenta y modera: Patricia Tassara (Miembro de la ELP)

Reseña de la sesión, por Rosa Durá Celma 

 

6 de mayo de 2015

“Nuevas modalidades de la guerra y de la paz: qué legalidad para una legitimidad del odio”

Exponen:

Ricardo Rubio (Miembro de la ELP)

Vicent Flor (Profesor de Sociología de la Universitat de Vàlencia y de la UNED)

Presenta y modera: Margarita Bolinches (Miembro de la ELP)

 

3 de junio de 2015

“Historias de ocultación y abuso en la infancia”

Exponen:

Carolina Martini (Socia de la Sede ELP-C.V.)

Filiaciones quebradas: los casos de expropiación/apropiación de niños en España y Argentina por Luz Souto

Luz Souto (Doctora en Filología Española. Especialista en apropiación de menores en las dictaduras)

Presenta y modera: Gabriela Alfonso (Miembro de la ELP)

Reseña de la sesión, por Rosa Durá Celma 

 

16 de septiembre de 2015

“Retrospectiva Pipol”

Exponen:

“Algunos apuntes sobre mis impresiones” 

Francisco Hernández Díaz (Socio de la Sede ELP-C.V.)

“Víctima no es un concepto” 

Francesc Roca (Miembro de la ELP)

Presenta y modera: Margarita Bolinches (Directora Sede ELP-C.V.)

 

Organiza: La Junta Directiva de la Sede de Valencia en colaboración con Patricia Tassara (Miembro del Consejo de la ELP)